Методика представляет собой задание на срисовывание картинки, изображающую домик, отдельные детали которого составлены из прописных букв. Методика представляет собой задание на срисовывание картинки, изображающей домик, отдельные детали которого составлены из элементов. Как определить, легко ли справится малыш с началом обучения в школе Существует ряд методик, определяющих физическое и психомоторное развитие ребнка. Одним из способов диагностики готовности к школе является тест Домик. Суть методики Н. И. Гуткиной ДомикТест Домик в качестве диагностики готовности ребнка к учбе был разработан Ниной Иосифовной Гуткиной, профессором кафедры психологии МГППУ, заведующей лабораторией Психология готовности к школе. Эта методика представляет собой разновидность проективного рисунка, но испытуемому нужно не придумать изображение, а повторить готовое. Каждая деталь в схематичном домике, который предлагается в качестве стимульного материала, составлена из разных элементов строчных и заглавных букв. Целями прима является определение способности ребнка копировать многокомпонентную исходную модель развитости внимания умения воспринимать объекты в пространстве степени сенсорной координации уровня формирования мелкой и крупной моторики пальцев и рук. Тест может проводиться с детьми 51. При этом в возрасте 56 лет основная цель тестирования заключается в определении того, насколько ребнок подготовлен к школе, а в младшем школьном задача уже несколько иная проследить преобразования в развитии моторики и сенсорного восприятия испытуемого. Такой домик требуется перерисовать ребнку в рамках тестирования Н. И. Гуткиной. Проведение теста среди дошкольников и младших школьников. Суть методики Н. И. Гуткиной Домик 2 Проведение теста среди дошкольников и младших школьников 3 Обработка и. Исследование может проводиться как один на один с испытуемым, так и в группах по несколько человек  вс зависит от личностных особенностей детей. С активными тестируемыми лучше работать индивидуально, а с менее темпераментными допускается и в малых объединениях по 34 человека. Единственное ограничение диагностику нельзя организовывать с детьми, страдающими нарушениями зрения. Для работы потребуется подготовить стимульный материал изображение домика белый лист формата А4 карандаш желательно простой. Методику Домик Н И Гуткина' title='Методику Домик Н И Гуткина' />Инструкция Ребнок получает вс необходимое. Экспериментатор объясняет Видишь симпатичный домик на картинке Попробуй нарисовать такой же на чистом листе. Затем взрослый уточняет Будь внимательным, у тебя нет резинки, поэтому стереть ничего нельзя будет. Если вс же ошибшься, то поверх неправильного элемента нарисуй так, как считаешь нужным. После этого испытуемый приступает к выполнению задания, а взрослый наблюдает за ним и отмечает для себя особенности процесса. Методику Домик Н И Гуткина' title='Методику Домик Н И Гуткина' />Когда домик будет готов, нужно попросить ребнка убедиться, вс ли точно он перерисовал. Если малыш найдт ошибку, то можно позволить е скорректировать. Например, испытуемый забыл нарисовать забор или изобразил только одну половину этого элемента. Также художник может не скопировать печную трубу, кольца дыма, покрытие кровли, окно или линии фундамента дома. Когда деталь нарисована неправильно, испытуемому выставляется 3 балла. Чаще всего дети некорректно копируют кольца дыма, материал крыши, печную трубу или рейки забора. Методику Домик Н И Гуткина' title='Методику Домик Н И Гуткина' />Методика Домик представляет собой задание на срисовывание картинки, изображающей домик, отдельные детали которого. В данной статье выясним, что собой представляют коррекционные методики, узнавание фигур, Домик Н. Гуткиной и иные нюансы. Методика Домик Н. Гуткина представляет собой задание на срисовывание картинки, изображающей домик, отдельные детали которого. Методика Сапожки Н. И. Гуткиной главная тема данной страницы сайта Psyoffice. Методика позволяет исследовать обучаемость ребенка, то есть. Методика Диктант Л. А. Венгера и Л. И. Цеханской middot Методика Домик. Гуткина Н. И. Психологическая готовность к школе. Методика определения готовности к школьному обучению М. Н. Методика Домик. Книга Психологическая готовность к школе Гуткина Н. И. М. Академический Проект, 2000. В книге подробно излагается методика развития познавательного интереса у детей, а также учебной. Методика Домик. Сравнительно новая методика, разработанная психологом Гуткиной Н. И., для диагностики уровня подготовки ребенка к школе. Методику Домик Н И Гуткина' title='Методику Домик Н И Гуткина' />Каждая часть забора представляет собой отдельный элемент, за который ребнок получает очки. Если тестируемый ошибся в изображении реек, то 2 балла он зарабатывает не за каждую деталь, а за всю половину заборчика, ошибки в обеих частях оцениваются в 4 очка. Что касается колец дыма, то 1 балл выставляется тогда, когда лишь некоторые из них нарисованы верно. Аналогично анализируются и штрихи на крыше если испытуемый воспроизвл только половину, то он получает 1 очко. За смещение забора по отношению к дому, сдвиг печной трубы, окна, направления дымового облака, а также за изображение боков крыши под тупым или прямым углом ребнку засчитывается 1 балл. Это же количество очков добавляется за заваливание контуров, которые должны быть ровными. Но если до конца не доведены штрихи на крыше, то балл плюсуется за весь элемент, а не каждую деталь по отдельности. Пересечение линий, которые не должны соединяться, оценивается в единицу за каждую погрешность. Исключение составляет, как и в предыдущем пункте, лишь кровля 1 балл выставляется за весь элемент независимо от количества ошибок в нм. Чем больше сумма баллов, тем хуже ребнок справился с заданием. Нормы для определения уровня развития исследуемых показателей таковы 0 баллов хорошо развитое произвольное внимание и сенсомоторное восприятие пространственных объектов 12 балла средняя развитость моторики и произвольного внимания Больше 4 баллов слабое развитие всех показателей. По данным исследований кафедры психологии МГППУ, среди 2. Методику Домик Н И Гуткина' title='Методику Домик Н И Гуткина' />Объясняется это неполной зрелостью структурных клеток мозга, которые в ответе за моторную и сенсорную координацию. В 1. 0 лет оценка больше 1 балла говорит о нарушениях в произвольном внимании или в сенсомоторной функции рук. С 5 до 9 лет результат, составляющий 24 очка, не является критичным, а вот оценка больше 6 повод задуматься о психо физиологическом соответствии ребнка своему возрасту. Для деток 5 лет 5 очков не считается отклонением, а для 1. Однако при интерпретации важно не вешать ярлык на ребнка, а учитывать его темперамент, уровень общего развития и обстановку вокруг. Наблюдая за поведением ребнка во время выполнения задания, взрослый также может сделать определнные выводы. Очень информативными могут быть и наблюдения за тем, как испытуемый срисовывает домик. Хондро Риц Инструкция. Поэтому стоит обратить внимание левша или правша тестируемый от этого могут быть нарушения в копировании линий, которые не должны учитываться при подсчте баллов как строит работу с исходным изображением часто смотрит на него или больше опирается на свою память, прорисовывает ли воздушные элементы над образцом или мельком сверяет с оригиналом вс это показатели внимательности и усидчивости быстро ли ребнок рисует штрихи это наблюдение позволяет сделать вывод о темпераменте испытуемого отвлекается ли от процесса такие действия говорят о внимательности или е отсутствии как часто тестируемый задат вопросы при выполнении задания или комментирует его это показывает уровень общительности и желание качественно довести начатое до конца сравнивает ли ребнок завершнные детали с исходным рисунком на основании этого можно сделать вывод об умении работать с моделью. Методика Домик  удобный способ диагностирования способности ребнка концентрироваться и воспроизводить образец. К анализу получившегося у малыша рисунка нужно подходить со всей ответственностью, чтобы точно определить, находится ли результат в границах допустимых отклонений. Высшее филологическое образование, 1. Сильные качества ответственность, желание узнавать новое и самосовершенствоваться.